«Баденская школа (А. Ланге, В. Виндельбанд, Г. Риккерт). Аксиология, философия истории, науки и культуры».Архэ.Петр Рябов
Баденская школа (А. Ланге, В. Виндельбанд, Г. Риккерт). Аксиология, философия истории, науки и культуры
Почему призыв: «Назад, к Канту!» становится популярен в Европе в конце XIX века, а в начале ХХ века кантианство трансформируется в неокантианство, формирует в немецкой философии две влиятельные школы — Баденскую и Марбургскую — и на треть века завоёвывает доминирующие позиции в культуре? Что неокантианцы взяли, и что исключили из философии Канта? Как относились к сциентизму и позитивизму, а как — к «философии жизни» и зарождающемуся экзистенциализму? Какой вклад внесли в осмысление истории и в становление аксиологии и философии культуры? В чём отличие идиографического и номотетического методов научного познания?
ссылка
Баденская школа (А. Ланге, В. Виндельбанд, Г. Риккерт). Аксиология, философия истории, науки и культуры
Почему призыв: «Назад, к Канту!» становится популярен в Европе в конце XIX века, а в начале ХХ века кантианство трансформируется в неокантианство, формирует в немецкой философии две влиятельные школы — Баденскую и Марбургскую — и на треть века завоёвывает доминирующие позиции в культуре? Что неокантианцы взяли, и что исключили из философии Канта? Как относились к сциентизму и позитивизму, а как — к «философии жизни» и зарождающемуся экзистенциализму? Какой вклад внесли в осмысление истории и в становление аксиологии и философии культуры? В чём отличие идиографического и номотетического методов научного познания?
ссылка
Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться.