Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков
Модуль 10. КПТ в работе с родителями. 2 дня (16 часов)
Спикер Земляных М.В
Цель курса: освоить знания и навыки когнитивно-поведенческой психотерапии, необходимые специалистам для проведения психотерапевтической работы с детьми и подростками, с использованием когнитивно-поведенческого подхода
Для кого: специалисты, работающие с детьми и подростками (врачи, педагоги, психологи, соц.работники)
Содержание Модуля 10:
Использование классической КПТ в работе с родителями: методы выявления дисфункциональных родительских убеждений, работа с убеждениями с использованием методов КПТ.
Использование диалектико-поведенческой терапии в работе с родителями, имеющими детей с эмоциональными и поведенческими нарушениями .
Эмоциональные и поведенческие нарушения :
Важность конструктивных родительских реакций на эмоциональные срывы, непослушание и протестное поведение.
Цепочный анализ поведения при конфликтах между родителями и детьми и выработка правил для родителей.
Общий обзор основных методов и подходов в ДПТ. Техники и приёмы ДПТ (валидация, регуляция эмоций, тренинг навыков, майндфулнесс) в формировании у родителей эффективных форм реагирования на вспышки гнева, агрессии и непослушания у детей дошкольного и младшего школьного возраста, у младших подростков.
Модуль 10. КПТ в работе с родителями. 2 дня (16 часов)
Спикер Земляных М.В
Цель курса: освоить знания и навыки когнитивно-поведенческой психотерапии, необходимые специалистам для проведения психотерапевтической работы с детьми и подростками, с использованием когнитивно-поведенческого подхода
Для кого: специалисты, работающие с детьми и подростками (врачи, педагоги, психологи, соц.работники)
Содержание Модуля 10:
Использование классической КПТ в работе с родителями: методы выявления дисфункциональных родительских убеждений, работа с убеждениями с использованием методов КПТ.
Использование диалектико-поведенческой терапии в работе с родителями, имеющими детей с эмоциональными и поведенческими нарушениями .
Эмоциональные и поведенческие нарушения :
Важность конструктивных родительских реакций на эмоциональные срывы, непослушание и протестное поведение.
Цепочный анализ поведения при конфликтах между родителями и детьми и выработка правил для родителей.
Общий обзор основных методов и подходов в ДПТ. Техники и приёмы ДПТ (валидация, регуляция эмоций, тренинг навыков, майндфулнесс) в формировании у родителей эффективных форм реагирования на вспышки гнева, агрессии и непослушания у детей дошкольного и младшего школьного возраста, у младших подростков.
Вам необходимо зрегистрироваться для просмотра ссылок
Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться.